2025年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2025新
人教版七年级生物学（下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。
如需全套电子课本PDF版，请关注公众号“桃李科普”回复：“电子课本”
人教版七年级生物学（下册）电子课本在线阅读
展开剩余74%高中生物细胞呼吸部分核心实验只有 1 个 ——探究酵母菌细胞呼吸的方式，同时需掌握 2 个经典基础实验（考原理和结论），下面按 “必考操作实验 + 经典结论实验” 梳理，精准对接考点：
一、探究酵母菌细胞呼吸的方式（高频必考，重点考操作和分析）
实验目的：探究酵母菌在有氧和无氧条件下的呼吸产物，判断其呼吸方式
核心原理：
酵母菌是兼性厌氧菌，有氧时进行有氧呼吸（产 CO₂和 H₂O），无氧时进行无氧呼吸（产 CO₂和酒精）。
通过检测产物种类，区分两种呼吸方式。
实验材料：酵母菌培养液、澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝溶液）、酸性重铬酸钾溶液、两个密闭装置（有氧组需通气管，无氧组密封）
关键步骤：
分组设置：
有氧组：装置中加入酵母菌培养液，连接通气管（通入空气，需先除 CO₂，避免干扰实验）。
无氧组：装置中加入酵母菌培养液，密封瓶口（先封口放置一段时间，消耗瓶内原有 O₂，排除有氧干扰）。
培养：两组装置置于相同适宜温度（25-30℃）下培养一段时间。
产物检测：
CO₂检测：两组均通入澄清石灰水（变浑浊，有氧组浑浊更快更明显）或溴麝香草酚蓝溶液（由蓝变绿再变黄，有氧组变色更快）。
酒精检测：取无氧组培养液，加入酸性重铬酸钾溶液，观察到溶液由橙色变为灰绿色（有氧组无此现象）。
发布于：浙江省秦安配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
